Alunos da Escola Secundária para Meninas do Governo, Ernakulam, comemoram seu sucesso nos exames SSLC com seu professor na escola na sexta-feira. | Crédito da foto: THULASI KAKKAT
A mudança no currículo da Classe X no ano acadêmico de 2025-26 poderia ter levado à queda no número de alunos que obtiveram nota A+ em todas as disciplinas pela metade neste ano, disse a secretária principal de Educação Geral, Sharmila Mary Joseph, na sexta-feira.
O número de alunos que obtiveram A+ em todas as disciplinas este ano é 30.514. É menos da metade do número de alunos que obtiveram A+ completo no ano passado – 61.449.
A Sra. Joseph, que estava se dirigindo aos meios de comunicação após declarar os resultados do SSLC, disse que a mudança no padrão do papel de perguntas poderia ter contribuído em pequena medida para este outono. “A Direcção de Educação Geral e o Pareeksha Bhavan examinariam as razões. Os professores também seriam instados a adoptar uma abordagem pedagógica orientada para os exames”, disse ela.
O Diretor de Educação Geral NSK Umesh disse que o número de alunos que obtiveram A+ completo agora period próximo ao observado no período de 2015 a 2020. Aumentou acentuadamente apenas no período de 2021 a 2024.
O declínio no número de alunos A+ completos pode ser atribuído ao novo currículo, livros didáticos e padrão de questionários. No entanto, uma análise seria feita, acrescentou.
De acordo com os dados de resultados disponibilizados pela Direcção de Educação Geral, em 2015 o número de alunos com A+ completo period de 15.430. Subiu para 22.879 em 2016, 20.967 em 2017, 34.313 em 2018, 37.334 em 2019 e 41.906 em 2020.
Em 2021, até 1.25.509 alunos obtiveram A+ completo. Em 2022, caiu para 44.363, aumentou novamente no ano seguinte para 68.604 e novamente para 71.831 em 2024.
Quando o número de alunos A+ completos caiu em 2022, depois de atingir 1,25 lakh em 2021, o ex-Ministro da Educação Geral V. Sivankutty disse que não foi deliberado e period consistente com os números dos anos anteriores, exceto em 2021, quando a área de foco e o dobro do número de perguntas foram fornecidas aos alunos para os exames realizados no contexto da pandemia de COVID-19.
Compreensão conceitual
As mudanças no padrão dos questionários foram introduzidas pelo governo da Frente Democrática de Esquerda na sessão 2025-26, numa tentativa de afastar as crianças da aprendizagem mecânica e de respostas directas a questões orientadas para a aplicação que sublinham a compreensão conceptual e a criatividade, como tem sido feito por conselhos como o CBSE.
Funcionários do Conselho Estadual de Pesquisa Educacional e Treinamento haviam indicado anteriormente que o número de estudantes que obtiveram A+ completo diminuiria este ano.
Publicado – 15 de maio de 2026, 21h14 IST
