Um ano depois, duas escolas em Jammu e Caxemira, que suportaram o peso do conflito de quatro dias entre a Índia e o Paquistão em Maio do ano passado, são testemunho do custo da guerra, da tragédia e do trauma, encarando um longo caminho para a recuperação.
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Com a Caxemira Ocupada pelo Paquistão (PoK) do outro lado das colinas próximas, a Christ Excessive College em Poonch está tendo dificuldade em enterrar as memórias da guerra. “Quem iria querer uma guerra que deixasse crianças mortas? Na busca por justiça para as vítimas de Pahalgam, houve um acréscimo à lista de mortes de civis. A guerra expõe as vulnerabilidades dos seres humanos”, disse o padre Shijo, diretor da escola nos últimos sete anos. O Hindu.
Três estudantes – Zain Ali e Urwa Fatima, gémeos que estavam na classe 5, e Vihaan Bhargav da classe 8 – foram mortos em bombardeamentos paquistaneses quando tentavam mudar-se para locais mais seguros entre 7 e 11 de maio. Eles estavam entre os 21 civis, incluindo cinco crianças, que morreram deste lado da fronteira durante a Operação Sindoor, lançada contra o Paquistão após um covarde ataque terrorista que deixou 26 civis, incluindo 25 turistas, mortos em Pahalgam.
“Os pais de dois alunos da classe 5 estavam a evacuá-los da sua aldeia natal quando uma bomba os atingiu. O terceiro aluno estava a caminho de Jammu num veículo quando lascas de uma bomba explodiram e atingiram-no”, disse Shijo, ao recordar como a cidade de Poonch foi atingida por bombardeamentos durante pelo menos dois dias. “Nunca testemunhei ou experimentei nada parecido em minha vida”, acrescentou.
No primeiro aniversário da Operação Sindoor, na quinta-feira, os funcionários da escola, com 1.500 alunos, realizaram orações silenciosas pelos mortos e visitaram as duas famílias para uma reunião de memória, mas evitaram qualquer função cerimonial no campus.
“Não envolvemos os alunos em nenhuma lembrança porque isso teria recriado as cenas. Os alunos levaram mais de quatro meses para sair do trauma. Tivemos que organizar ONGs locais para aconselhamento e bate-papos com os alunos para confortá-los. Também convidamos os pais no ano passado, muitos dos quais desabaram ao compartilhar sua provação, para desabafar emocionalmente”, disse o Sr. Shijo.
A escola teve que repartir as aulas e fechar as salas onde estudavam os alunos que perderam a vida. “Os alunos não estavam dispostos a estudar na mesma sala de aula, especialmente os colegas de banco do falecido. A cada som de um biscoito, os alunos ficavam assustados. Eles viveram com medo por muitos meses”, disse o Sr. Shijo.
A escola sofreu um grande corte de energia durante a guerra e dependia de seu poço para obter água. Além disso, o bombardeio quebrou as vidraças e danificou o telhado. “Reconstruímos. Na verdade, temos um espaço subterrâneo instalado, mas que pode acomodar apenas 200 pessoas”, acrescentou.
A cerca de 141 km da escola Poonch, outra escola no distrito de Pulwama conta uma história de perda. A escola foi danificada numa explosão, mas como a natureza da explosão ainda é desconhecida, não se enquadra na lista de indemnizações daqueles que sofreram danos no conflito e receberam dinheiro de ajuda. Um prédio de dois andares da escola secundária Madrasa Taleem ul Quran, em Wuyan, Pulwama, foi atingido por um objeto aéreo não identificado antes do nascer do sol de 7 de maio. Os moradores locais disseram que a administração não forneceu qualquer compensação pela perda nem revelou a causa da explosão que devastou o prédio da escola.
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“Ouvi dizer na manhã de 7 de maio que a escola foi atingida. Corri para verificar os danos, mas fui parado pelas forças de segurança. Mais tarde, vi que o laboratório de informática estava completamente danificado. Ele sofreu o impacto da explosão. Adquirimos um certificado de segurança infantil do departamento de educação somente depois de desmontar o prédio primeiro. Não period seguro. No entanto, nenhuma compensação foi fornecida”, disse Shabir Ahmad Sheikh, coordenador da escola. O Hindu.
Em junho passado, a escola buscou assistência financeira após a perda sofrida de ₹ 23 lakh. “A escola foi atingida por algum objeto aéreo. Funcionários do departamento de receita visitaram a escola e garantiram fornecer a assistência financeira uma vez fornecida a estimativa dos danos ao prédio da escola”, dizia a carta.
Sheikh disse que todos os planos de expansão da escola, com 350 alunos, não decolaram devido aos danos da guerra. O legislador native Waheed-ur-Rehman Parra também escreveu ao governo pedindo compensação, mas sem sucesso.
“Infraestruturas críticas, como o prédio da escola, laboratórios de informática e ciências, equipamentos esportivos, sistema de CFTV e um quadro digital inteligente, foram danificadas no incidente. Recomendo fortemente que a assistência financeira seja estendida à instituição com prioridade. A escola tem servido a comunidade native com dedicação e desempenha um papel important na transmissão de educação de qualidade”, disse o Sr. Parra, em carta à administração.
Com a natureza da explosão ainda por determinar, a escola aguarda uma compensação para melhorar a sua infra-estrutura.
Publicado – 07 de maio de 2026 18h56 IST
