Um novo cartão de pontuação avaliar as políticas escolares de telefonia celular em todo o país deu ao estado de Washington e quatro outros uma nota baixa. Washington não possui regras estaduais que estabeleçam limites ao uso do telefone na sala de aula e no campus, permitindo que os distritos estabeleçam suas próprias políticas.
As classificações, cobertas pela primeira vez por Eixosavaliaram os estados sobre o quão estritamente eles limitam o uso do telefone durante o dia escolar. Quatro estados receberam notas “A” – Dakota do Norte, Kansas, Rhode Island e Indiana – por exigirem que os celulares fiquem totalmente inacessíveis durante todo o dia escolar, ou “sino a sino”.
Veja como o resto estourou no Boletim estadual de escolas sem telefone:
- Os 19 estados que obtiveram nota “B” têm restrições durante todo o dia ao uso do telefone, mas os dispositivos são armazenados em armários ou mochilas, o que os torna potencialmente acessíveis.
- Os oito estados com notas “C” têm regras que restringem o uso do telefone apenas durante o horário de aula.
- Os nove estados “D” exigem políticas, mas não dizem o que essas regras devem incluir.
- Quatro estados têm legislação pendente e não receberam nota.
Em Washington, o OSPI relata que 53% dos distritos do estado têm políticas que limitam os dispositivos inteligentes apenas durante o horário de aula, enquanto 31% exigem que os telefones sejam armazenados de campainha a campainha.
No nível native, as Escolas Públicas de Seattle não emitiram uma política para todo o distrito, embora pelo menos três escolas públicas de ensino médio no distrito tenham proibido telefones nas escolas, e pelo menos uma escola de ensino médio proíbe seu uso durante as aulas.
A urgência por trás destas políticas é apoiada por pesquisas recentes. Um estudo publicado em janeiro pela Faculdade de Medicina da Universidade de Washington e outros descobriu que adolescentes norte-americanos com idades entre os 13 e os 18 anos passam mais de uma hora por dia ao telefone durante o horário escolar, sendo as aplicações de redes sociais “viciantes” responsáveis pela maior parte da utilização.
Apesar da crescente preocupação, Washington agiu com cautela nesta questão. No mês passado, os legisladores aprovou uma lei exigindo que o Gabinete do Superintendente de Instrução Pública (OSPI) estude a questão, produza um relatório sobre as políticas distritais, revise a pesquisa sobre os impactos do telefone e reúna as opiniões dos alunos sobre os regulamentos. A análise está prevista para o remaining de 2027.
Os UW Conselho Consultivo Juvenilum grupo de aproximadamente 20 adolescentes de escolas da região de Seattle, publicou recentemente um memorando abordando a controversa questão dos telefones nas escolas. O documento pesa os prós e os contras das proibições telefónicas e oferece recomendações sobre como as escolas devem elaborar e comunicar as suas políticas.
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