À medida que a Universidade de Andhra se aproxima do seu 100º Dia de Fundação, em 26 de abril de 2026, as celebrações do centenário se desenrolam como mais do que apenas uma comemoração acadêmica. Eles estão emergindo como uma vitrine vibrante de diversas culturas, tradições, culinárias e idiomas. As festividades destacam as relações internacionais de longa information da universidade, reafirmando o seu papel como um centro onde o património native encontra o intercâmbio world.
“Atualmente, a Universidade de Andhra tem cerca de 1.150 estudantes internacionais de 57 países. Este número está entre os mais elevados da Índia, com estudantes matriculados em programas de graduação, pós-graduação e doutorado”, afirma o Prof. S. Paul Douglas, Reitor de Assuntos Internacionais da UA.
A presença de estudantes internacionais na Andhra College não é nova. Durante décadas, a universidade atraiu estudantes da Ásia e da África através de sua reputação acadêmica e programas de bolsas de estudo, especialmente aqueles administrados pelo Conselho Indiano para Relações Culturais (ICCR). Contudo, uma estrutura mais formalizada surgiu com a criação do Gabinete de Assuntos Internacionais no ultimate da década de 1990. Isso ajudou a agilizar as admissões, os serviços estudantis e as colaborações institucionais.
“A escala não é acidental, mas o resultado de um envolvimento sustentado entre regiões. Este ano, o maior número de estudantes é do Bangladesh, com mais de 150. Uma parte significativa dos nossos estudantes internacionais também vem de países africanos, com representação de todo o continente”, afirma o Prof.
O que distingue esta coorte não é apenas a sua diversidade, mas a sua continuidade. “Muitos estudantes permanecem por longos períodos. Alguns estão aqui há sete a dez anos, concluindo o bacharelado, o mestrado e o doutorado”, observa o professor Douglas. Em termos disciplinares, a engenharia continua a ser a principal atração, enquanto as inscrições para o doutoramento concentram-se nas ciências.
Para Abeedullah Aabede, do Afeganistão, doutorando no Departamento de Direito, o centenário tem ressonância simbólica e pessoal. “Como estudante internacional e membro da comunidade universitária, tenho orgulho de fazer parte desta celebração. A vida no campus tem sido muito agradável para mim até agora”, diz ele.
Vice-Reitor da Universidade de Andhra, Prof. GP Raja Sekhar, junto com o corpo docente e estudantes internacionais, no Pageant de Festa dos Estudantes Internacionais. | Crédito da foto: V. RAJU
Comida, música e dança
A participação internacional no centenário foi destacada através de práticas culturais, com a alimentação em specific a emergir como um ponto de ligação.
“No momento em que qualquer estudante estrangeiro chega à Índia, dentro de 24 a 48 horas ele nos diz: ‘Comemos seu biryani’”, observa o professor Douglas. Isto destaca o imediatismo com que começa o intercâmbio culinário. Com base neste vocabulário partilhado, a universidade organizou um pageant gastronómico no dia 22 de Março no Centro de Convenções da UA, reunindo participantes de quase 40 países.
“Participaram cerca de 40 países, cada um preparando comida para cerca de 100 pessoas. Servimos cerca de 4 mil pratos de participantes internacionais e outros 2 mil do Departamento de Ciência e Tecnologia de Alimentos”, afirma. A escala do evento foi logística e simbólica. “Vendemos cerca de 5.000 cupons”, acrescenta, com cada prato custando ₹ 50 para garantir a acessibilidade.
O cardápio abrangia diversas geografias, desde o pulao Kabuli afegão – rico em frutas secas e carne – até pratos da Ásia Ocidental, Sudeste Asiático e diversas cozinhas africanas. Ofertas vegetarianas de países como Vietnã e Camboja também foram incluídas. Para muitos visitantes, a pasta proporcionou não apenas variedade, mas também novas combinações de sabor e técnica.
Para Anette, do Gana, estudante do segundo ano do B. Pharmacy, o evento ofereceu uma oportunidade de apresentar a sensação de estar em casa. “Preparamos nossos pratos tradicionais: o banku, feito com amido de milho e servido com sopa de quiabo, e o waakye, prato de arroz e feijão”, conta.
Se o pageant gastronômico proporcionou um ponto de entrada, a programação cultural realizada no dia 26 de março ampliou esse envolvimento por meio da efficiency e da narrativa. Os alunos apresentaram os seus países com pequenas apresentações, seguidas de música e dança.
“O evento durou mais de cinco horas, com música, dança e apresentações visuais”, diz o Prof. Douglas, acrescentando: “Em poucos minutos foi possível compreender a cultura e as tradições do país”. O formato exigia um gerenciamento cuidadoso do tempo. “Tivemos que interromper algumas apresentações por falta de tempo. Estamos planejando outro evento cultural para acomodar apresentações mais completas”, afirma o Professor.
Antes do início das apresentações, os alunos apresentaram uma breve introdução aos seus países, destacando cultura, economia e tradição. “Foi muito educativo. Em apenas cinco minutos period possível compreender um país de uma forma que de outra forma não seria possível”, afirma.
Para além do calendário do centenário, os estudantes internacionais alargaram a sua participação a outros eventos. Purnata Chakrobarty Disha, estudante de B. Tech em Ciência da Computação de Bangladesh, diz: “Juntamente com minha equipe, nos apresentamos recentemente no pageant cultural e agora estamos preparando uma apresentação de fusão Bharatanatyam para o Shatabdi Mahotsav”.
Exposição world
As celebrações trouxeram novamente o foco aos compromissos globais, à medida que a exposição a um corpo discente diversificado expandiu os horizontes institucionais. “Essas interações abriram a nossa perspectiva. Estamos agora buscando ativamente colaborações com universidades internacionais, incluindo programas conjuntos e iniciativas de intercâmbio”, afirma o Prof. Douglas.
As parcerias existentes incluem instituições na Suécia e na Austrália, com acordos adicionais actualmente em negociação. “O vice-chanceler, Prof. GP Rajasekhar, estabeleceu a meta de iniciar até 100 Memorandos de Entendimento (MoUs) ou cartas de intenções com instituições em todo o mundo”, diz ele, acrescentando que o centenário está sendo usado como uma oportunidade para fortalecer esses esforços.
Estudantes de Bangladesh ensaiam uma dança de fusão Bharatanatyam no AU Worldwide Hostel na Colônia MVP antes das comemorações do centenário da Universidade de Andhra. | Crédito da foto: PAUL NICODEMUS
Estilo de vida enriquecido
Conforme mencionado anteriormente, uma proporção significativa de estudantes internacionais na Universidade de Andhra é apoiada pelo Conselho Indiano para Relações Culturais (ICCR). “Os estudantes patrocinados pelo ICCR recebem bolsas que variam de ₹ 15.000 a ₹ 18.000 por mês, juntamente com apoio habitacional. Suas mensalidades e viagens aéreas também são cobertas”, diz ele.
O quadro regulamentar está estruturado. “Os estudantes devem se apresentar ao Escritório de Registro de Estrangeiros (FRO) da cidade de Visakhapatnam dentro de 48 horas após a chegada e são monitorados periodicamente pelo Ministério de Assuntos Internos”, diz ele.
A recente coordenação entre as autoridades locais abordou algumas destas questões. Na sequência de uma iniciativa liderada pela Comissária da Polícia de Visakhapatnam, Shankha Brata Bagchi, foi criado um mecanismo para facilitar o acesso a serviços essenciais.
O professor menciona ainda que também estão sendo considerados planos para a construção de dois albergues adicionais para estudantes internacionais, um para homens e um para mulheres, dentro do campus. “O objetivo é melhorar os padrões de vida através de instalações melhoradas, incluindo quartos individuais e espaços de cozinha”, diz ele.
Cidade do destino
As iniciativas da universidade, juntamente com vários eventos formais, moldaram a experiência de viver em Visakhapatnam para muitos estudantes internacionais. “Os estudantes preferem Visakhapatnam às cidades metropolitanas porque é pacífica e segura”, diz o Prof. “Eles não enfrentam o tipo de exploração que às vezes se vê nas grandes cidades.” A percepção de segurança estende-se a condições de vida independentes.
“Não há obrigatoriedade de os estudantes permanecerem em albergues. Muitos agora vivem de forma independente em apartamentos alugados, muitas vezes partilhando alojamento e utilizando o seu subsídio de alojamento”, afirma. “Mesmo as estudantes que vivem de forma independente relatam sentir-se seguras e apoiadas pelas comunidades locais.”
Para Lusia Ndateleela Kanhalelo, da Namíbia, estudante de Mestrado em Educação, a transição tem sido gradual. “Quando cheguei, não tinha certeza sobre a comida e a cultura. Agora, sinto que pertenço a este lugar. Meu departamento tem me apoiado e aprendi muito através de seminários e conferências internacionais”, diz ela.
Estudantes do Iémen partilham sentimentos semelhantes. Mohammed Alhaddad, estudante de M. Farmácia, e Ahmed Ghaleb, cursando M. Sc. Biotecnologia, descreve Visakhapatnam como um lugar que “agora parece um lar”. Acrescentam que a participação nas celebrações do centenário “permanecerá uma memória duradoura”.
Para Srishti Sikder, estudante de mestrado em Jornalismo e Comunicação de Massa de Bangladesh, a experiência foi transformadora. “Inicialmente, fiquei apreensiva em mudar para um novo país, mas tudo correu bem. A vida no albergue, o apoio do corpo docente e as interações com estudantes de diferentes países, juntamente com as celebrações do centenário, deram-nos oportunidades para nos envolvermos mais profundamente”, diz ela.
Para muitos estudantes internacionais, o centenário não é simplesmente um marco institucional, mas um momento partilhado de participação e pertença, que se estende além das fronteiras e até ao próximo século da Universidade.
