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Muitos pais se preocupam com o tempo de tela e os videogames que impedem seus filhos de aprender e desenvolver habilidades cruciais. No entanto, um novo estudo sugere que essas mesmas ferramentas podem ser usadas para melhorar as experiências de aprendizagem.
K12, um fornecedor de educação on-line com sede nos EUA, lançou recentemente uma nova pesquisa nacional com pais e profissionais que trabalham com o objetivo de explorar o impacto a longo prazo dos jogos infantis. A pesquisa mostrou que 52% dos profissionais que trabalham acreditam que os jogos na infância os ajudaram a desenvolver habilidades que beneficiaram suas carreiras, incluindo resolução de problemas e pensamento estratégico. Pesquisa do K12 também descobriram que 86% dos jogadores infantis relataram que se adaptam facilmente a novas ferramentas e tecnologias, como a IA.
Niyoka McCoy, diretora de aprendizagem do K12, disse à Fox Information Digital que nem todas as experiências educacionais de jogos são iguais, apontando para a diferença entre gamificação e aprendizagem baseada em jogos. A gamificação envolve adicionar elementos semelhantes a jogos, como pontos, sequências ou moedas, à aprendizagem tradicional. A aprendizagem baseada em jogos, por outro lado, coloca as lições dentro do próprio jogo e faz com que os alunos aprendam habilidades jogando.
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Uma nova pesquisa descobriu que jogadores infantis disseram que jogar videogame os ajudou a aprender habilidades que usarão em suas vidas profissionais. (Koonsiri Boonnak/iStock/Getty Pictures Plus)
“Gamificação significa que, em alguns casos, você ganha moedas ou pontos para poder ir a uma loja. A aprendizagem baseada em jogos é onde você está imerso no jogo actual e aprende através desse ambiente e tudo o que realmente está acontecendo com você naquele jogo específico”, disse McCoy.
A aprendizagem baseada em jogos que o K12 utiliza é muito diferente dos tipos de brinquedos ou jogos educativos que foram utilizados no passado.
“Uma das coisas que tentamos fazer é realmente esconder o aprendizado no jogo para que possamos conectar os dois. Então, os alunos estão aprendendo, mas nem sabem disso porque estão tão inseridos e tão investidos em vencer o jogo ou em enfrentar o desafio que nem percebem que estão aprendendo frações”, disse McCoy à Fox Information Digital.
Um dos jogos que K12 empregou para fins educacionais é o Minecraft, um in style jogo de construção on-line. A empresa criou vários “mundos” que se alinham ao seu currículo, incluindo o Império Romano, Jamestown, Antigo Egito e ambientes oceânicos.
“Em vez de um aluno ler um livro e responder perguntas sobre Jamestown, eles podem realmente estar imersos no mundo de Jamestown, aprender as mesmas habilidades e ainda podem fazer o teste de unidade”, disse McCoy.
“Observamos a diferença entre os alunos que apenas leram o texto e responderam às perguntas e os alunos que realmente passaram pelo mundo do Minecraft e descobrimos que esses alunos se saíram melhor em suas avaliações”, acrescentou ela mais tarde.
Profissionais que jogaram videogame na infância dizem que desenvolveram habilidades valiosas para a vida, segundo uma nova pesquisa. (iStock)
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McCoy disse à Fox Information Digital que K12 percebeu que os alunos que usam os espaços do Minecraft retiveram as informações enquanto passavam pelo aspecto do jogo porque “eles estão realmente tendo que construir, descobrir os problemas que estão resolvendo ou tentar vencer o desafio”. Ela observou que outro elemento importante period que os alunos que jogavam o jogo tinham que colaborar com os amigos, tornando-o também uma experiência mais interativa no mundo actual.
À medida que os jogos começam a desempenhar um papel mais importante na educação, também apresentam oportunidades de carreira. Em 2025, a Revisão de Princeton divulgou seu rating das melhores escolas de design de jogos. Suas listas das melhores escolas para programas de graduação e pós-graduação em design de jogos incluíam a Universidade de Nova York, a Universidade do Sul da Califórnia, a Universidade Drexel e a Universidade Estadual de Michigan, entre outras.
Embora esses programas estejam se tornando cada vez mais comuns, os pais ainda não estão totalmente cientes da opção e muitas vezes ficam preocupados com o fato de seus filhos passarem muito tempo diante da tela. McCoy reconhece que há uma curva de aprendizado para os pais cujas preocupações com o tempo de tela permanecem, mas ela disse que não se trata de demonizar os dispositivos, mas sim de reorientar seu uso. Parte disso envolve diferenciar entre rolagem não estruturada e envolvimento em jogos que contêm conteúdo educacional, mesmo que de forma oculta.
K12, um fornecedor de educação on-line, está mostrando aos pais como os videogames podem ser usados para melhorar a educação de seus filhos. (elenaleonova/iStock/Getty Pictures)
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McCoy disse que o K12 está focado em mostrar aos pais as oportunidades que os jogos podem trazer, bem como a eficácia da aprendizagem baseada em jogos. Ela disse à Fox Information Digital que alguns pais mudaram de opinião depois de se envolverem com os jogos.
“Agora temos pais que estão no Minecraft, brincando com seus alunos. É como, ‘Aprendi tanto sobre Jamestown que não tinha ideia’”, disse McCoy.
