Com as eleições para a Assembleia de Tamil Nadu ao virar da esquina, o anúncio do Conselho Central de Educação Secundária (CBSE) de que implementará a fórmula de três línguas de forma faseada de 2026 a 27 deu início a uma guerra de palavras entre o governo DMK no Estado e o regime liderado pelo BJP no Centro sobre a “imposição do Hindi” versus o “multilinguismo progressivo e inclusivo”.
O ministro-chefe de Tamil Nadu, MK Stalin, criticou a medida do CBSE, que é impulsionada pela Política Nacional de Educação 2020, argumentando que é uma forma “discreta” de “impor” o hindi aos Estados que não falam hindi, sem “reciprocidade”. Ele exigiu que os seus oponentes no Estado – o AIADMK e os seus aliados da NDA – escolhessem se apoiariam a política, ou se iriam, “pela primeira vez, defender os direitos, a identidade e o futuro dos nossos estudantes”.
O Ministro da Educação da União, Dharmendra Pradhan, respondeu, dizendo que esta “narrativa” period uma “tentativa cansada de mascarar fracassos políticos”. Acrescentou que “descaracterizar” a política para retratar o multilinguismo como uma ameaça period “descabido”.
‘Hipocrisia whole’
A política das três línguas é uma “tentativa calculada e profundamente preocupante de imposição linguística que justifica as nossas apreensões de longa knowledge”, disse Stalin, acrescentando que estava a ser promovida “sob o pretexto de promover as ‘línguas indianas’”. Chamando a atenção para “a ironia whole e inaceitável”, o CM disse: “O mesmo governo sindical que não conseguiu tornar o Tamil uma língua obrigatória nas escolas Kendriya Vidyalaya Sangathan – e que falhou consistentemente na nomeação de professores Tamil adequados – procura agora dar sermões aos Estados sobre a promoção das línguas indianas. Isto não é compromisso; isto é uma hipocrisia flagrante.”
Stalin acrescentou: “O governo da União parece determinado a impor o Hindi, deixando de lado as preocupações legítimas, consistentes e democráticas levantadas por Tamil Nadu e vários outros Estados”. Ele chamou esta abordagem de “afronta directa” aos princípios do federalismo cooperativo e de “insulto” à identidade linguística de milhões de indianos.
‘Criando barreiras para os jovens’
Em resposta, Pradhan disse: “Ao deturpar uma política flexível como ‘hindi obrigatório’, você não está defendendo o Tamil; você está criando barreiras que negam aos nossos jovens a oportunidade de se tornarem líderes globais multilíngues… O Tamil não é enfraquecido pela aprendizagem de línguas adicionais; ele é enriquecido quando seus falantes são multilíngues, confiantes e lingüisticamente capacitados”.
Rejeitando as preocupações sobre a reciprocidade, o Ministro da Educação disse que este argumento “ignorou a realidade”, observando que a liderança do Primeiro-Ministro Narendra Modi garantiu que o Tamil fosse “celebrado como um tesouro nacional” e citando o Kashi Tamil Sangamam do governo e outros esforços no cenário international. Ele afirmou que o governo sindical “encoraja activamente os estudantes de toda a Índia a abraçarem as línguas indianas”, mesmo enquanto o governo de Tamil Nadu “continua a privar os estudantes tamil de diversas oportunidades em prol de um banco de votos divisionista”.
As discussões continuaram no X, com os líderes do DMK, incluindo Kanimozhi e P. Wilson, apoiando os argumentos do Sr. Stalin na plataforma de mídia social, enquanto o líder do TN BJP, Ok. Annamalai, apoiou o argumento do Sr. No entanto, nenhum dos partidos aliados do BJP em Tamil Nadu pôde ser visto entrando na discussão nas redes sociais.
Realidades básicas
Na sua declaração criticando o quadro de três línguas para “traduzir eficazmente para a aprendizagem obrigatória de Hindi”, o Sr. Estaline perguntou se os estudantes nos Estados de língua Hindi seriam obrigados a aprender Tamil, Telugu, Kannada, Malayalam, ou mesmo Bengali ou Marathi. Chamando a política de “mal concebida”, perguntou se o governo sindical estava consciente das realidades da “disponibilidade de professores, capacidade de formação e infra-estruturas”.
Ele acrescentou: “Esta não é apenas uma questão de língua – é uma questão de justiça, federalismo e igualdade de oportunidades. Ao privilegiar estruturalmente os estudantes de língua hindi, esta política corre o risco de criar vantagens consolidadas no ensino superior e no emprego, ampliando ainda mais as disparidades regionais… A força da Índia reside na diversidade – não na uniformidade imposta”.
Pradhan respondeu, dizendo: “A conversa sobre recursos é apenas uma fachada. Foi o governo DMK que paralisou o estabelecimento de escolas PM SHRI em Tamil Nadu, recusando-se a assinar o Memorando de Entendimento depois de se comprometer a fazê-lo.” Ele também acusou o governo DMK de “obstruir” a implementação de Navodaya Vidyalayas no Estado, dizendo que isso estava “priorizando as narrativas políticas em detrimento da qualidade educacional”. O Ministro da Educação afirmou que foi por causa da “política desonesta” do DMK que as infra-estruturas modernas e os professores foram “efectivamente retidos”, reiterando o “compromisso” do seu governo com o financiamento e a formação de professores.
‘Defendendo os direitos constitucionais’
Em resposta, Stalin disse que as observações de Pradhan foram “profundamente irresponsáveis e imprudentes, e refletem um desrespeito arraigado pela pluralidade da Índia, pelos valores federais e pelo respeito pelos Estados”. Na sua postagem no X, Stalin reiterou que Tamil Nadu rejeita firmemente a política de três línguas, que, segundo ele, não se trata apenas de oposição de línguas, mas de resistência à imposição e defesa dos direitos constitucionais.
“As suas observações depreciativas anteriores sobre os tâmeis no Parlamento, seguidas de um pedido de desculpas tardio, apenas sublinham um padrão de conduta que é inaceitável. A alegação de que ‘não há imposição em hindi’ é claramente desonesta. Quando uma política encurrala estruturalmente Estados que não falam hindi, como Tamil Nadu, a adoptar uma terceira língua com pouca escolha actual, e quando o financiamento essential da educação está ligado ao cumprimento, deixa de ser uma questão de escolha”, disse Stalin.
“É nada menos que audácia reter ilegalmente uma quantia enorme de 2.200 milhões de rupias sob o esquema ‘Samagra Shiksha’, penalizando efetivamente Tamil Nadu por se recusar a aceitar a imposição do Hindi. Estas não são subvenções discricionárias, mas fundos que pertencem por direito ao povo de Tamil Nadu, recolhidos através de impostos, não podem ser transformados em armas como uma ferramenta de coerção”, disse o presidente do DMK.
‘Para onde é a verdadeira diversidade linguística?’
Tamil Nadu não aceitará a imposição linguística em nenhuma circunstância, seja disfarçada de flexibilidade, apoiada por pressão financeira ou projetada como interesse nacional, declarou. Esta política impõe um fardo desnecessário aos estudantes, infringe os direitos dos Estados e tenta diluir a diversidade linguística da Índia num quadro monocromático e homogeneizado de “Uma Índia”, disse ele.
“No meio da retórica, você não deve fugir de questões básicas. Qual terceira língua indiana está realmente sendo implementada nas escolas de Uttar Pradesh, Madhya Pradesh, Rajasthan e Gujarat? Quantas escolas PM SHRI oferecem genuinamente línguas do sul da Índia, como Tamil, Kannada, Malayalam, Telugu, e línguas como Bengali, Odia e Marathi no norte da Índia? Quantas escolas sob o Kendriya Vidyalaya Sangathan estão realmente ensinando Tamil? Quantos professores de tâmil e de outras línguas do sul da Índia foram nomeados nos últimos 10 anos?” perguntou Stalin, desafiando o Ministro da União a registar quanto o governo da NDA gastou na promoção de línguas clássicas como o Tamil, o Kannada, o Malayalam e o Odia, em comparação com o Sânscrito.
“A sua sugestão de que Tamil Nadu carece de infra-estruturas escolares é igualmente infundada. Construímos um dos sistemas de educação pública mais fortes da Índia através de décadas de investimento sustentado, elevado número de matrículas, bons resultados de aprendizagem e iniciativas pioneiras de bem-estar”, disse ele.
Histórias de sucesso em dois idiomas
Tamil Nadu não abandonará a sua comprovada política de duas línguas, baseada no consenso social e em resultados educativos sólidos, por um quadro orientado a nível central que prejudica a diversidade, sobrecarrega os estudantes e enfraquece o tecido federal da Índia, disse o Ministro-Chefe. A política linguística de Tamil Nadu é uma história de sucesso no cenário international, com os tâmeis deixando sua marca na ciência e tecnologia, na medicina e na pesquisa espacial. O crescimento económico e a inclusão do Estado estão profundamente enraizados neste modelo, disse ele, acrescentando que as afirmações do Estado podem ser comprovadas através de dados empíricos, enquanto os argumentos do Centro são puramente retóricos e desprovidos de quaisquer dados reais na esfera educacional.
“É impreciso e desdenhoso sugerir que as escolas de Tamil Nadu estão atrasadas na educação moderna. Em matrículas, resultados de aprendizagem e inovação, Tamil Nadu continua a liderar. Nos últimos cinco anos, o governo de Tamil Nadu alcançou progressos significativos em infraestrutura e introduziu iniciativas pioneiras, como o Esquema de Café da Manhã Gratuito do Ministro Chefe, beneficiando mais de 20 lakh estudantes. O manifesto do DMK para as eleições de 2026 promete extensão do esquema de café da manhã CM até a Classe VIII, beneficiar mais 15 lakh estudantes. A educação pública continua a ser a nossa principal prioridade, vista não como despesa, mas como um investimento social que gera benefícios sociais a longo prazo”, disse Stalin.
O Ministro-Chefe desafiou o Sr. Pradhan a proclamar, em solo de Tamil Nadu, que toda criança indiana deveria aprender obrigatoriamente três línguas, mesmo enquanto buscava votos no Estado.
