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O presidente do maior sindicato de professores da Geórgia está a soar o alarme sobre a escolha da escola, alegando que as políticas “extremos” e a “desinformação” estão a deixar as escolas públicas tradicionais “grosseiramente subfinanciadas”.
Verdaillia Turner, presidente da Federação de Professores da Geórgia, disse à Fox Information Digital que uma pressão de décadas por uma educação alternativa enganou o público sobre a saúde do sistema educacional do estado.
“As pessoas foram informadas através de uma campanha que as escolas falham, e isso não é verdade. Não lhes foram dadas as razões sistémicas pelas quais o estado falhou nas escolas aqui”, disse Turner.
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O presidente de um sindicato de professores da Geórgia disse à Fox Information Digital que as escolas públicas “têm sido extremamente subfinanciadas” devido às políticas de escolha da escola. (istoque)
Turner destacou um esforço de 20 anos no Estado de Peach para eleger a “extrema direita” e algumas autoridades democratas que apoiam a “chamada escolha”. Embora as escolas constitution tenham se twister um produto básico na área metropolitana de Atlanta, Turner argumentou que muitos residentes estão vendendo uma nota de mercadorias.
“Alguns [Democrats] eram ex-representantes estaduais que agora dirigem grupos de escolas constitution e associações de escolas constitution, e estão ganhando a vida… educando mal o público com desinformação e informações falsas”, afirmou ela.
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Em dezembro de 2025, o Conselho de Educação de Atlanta tomou a medida drástica de votar para fechar 16 escolas a partir do outono de 2026. (Dustin Chambers/Bloomberg by way of Getty Photos)
A tensão surge no momento em que os distritos escolares em todo o país enfrentam um declínio nas matrículas. Em dezembro de 2025, o Conselho de Educação de Atlanta tomou a medida drástica de votar a favor fechar 16 escolas começando no outono de 2026.
Os números contam uma história dura: as Escolas Públicas de Atlanta (APS) têm atualmente capacidade para 70.000 alunos, mas apenas 50.000 estão matriculados. Este excedente de 20.000 lugares forçou as autoridades a “dimensionar correctamente” o distrito para ter em conta as despesas gerais de manutenção de edifícios meio vazios.
Os sindicatos de professores há muito argumentam que as políticas de “o dinheiro segue o aluno” desviam o financiamento crítico por aluno dos campi dos bairros. Os críticos do movimento de escolha afirmam que, se esses fundos permanecessem no sistema tradicional, poderiam ser utilizados para reforçar os salários dos professores, modernizar instalações antigas e melhorar o recrutamento.
“Quem é o dono dessas escolas? Quem são os corretores por trás disso? Por que eles estão pressionando isso? Quais são as evidências de que funciona?” Turner perguntou, pedindo “soluções baseadas em evidências” que sejam “sustentáveis e escaláveis”.
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Turner vê os incentivos para escolas alternativas como uma ameaça fabricada ao bem público.
O debate na Geórgia reflecte uma tendência nacional. Os pais, frustrados pelos confinamentos da period pandémica e pelas mudanças curriculares, têm procurado cada vez mais o ensino em casa, o ensino privado e opções constitution.
Em resposta, vários estados liderados pelo Partido Republicano aprovaram legislação de escolha escolar common. A nível federal, a administração Trump propôs créditos fiscais agressivos para os doadores que financiam bolsas de estudo, permitindo aos pais transferir os seus filhos de escolas públicas com baixo desempenho para instituições privadas.
A secretária do Departamento de Educação, Linda McMahon, disse esta semana que a bolsa de crédito fiscal federal ajudará os pais a fugir de escolas deficientes.
“Este é o dinheiro do setor privado adicionado ao fundo da educação”, disse McMahon ao “The Faulkner Focus” na segunda-feira. “As organizações que concedem bolsas de estudo aprovadas pelo governador do estado podem então conceder bolsas de estudo aos pais que desejam tirar seus filhos de uma escola falida ou têm professores particulares ou, se tiverem filhos com necessidades especiais, podem complementar tudo isso sem nenhum custo para os contribuintes.
Turner, no entanto, vê estes incentivos como uma ameaça fabricada ao bem público.
“O terreno foi cultivado e fertilizado para a entrada de todos os tipos de escolas, e houve uma estrutura legislativa para garantir que essas escolas existissem em nível estadual”, disse Turner. “Diferentes tipos de incentivos são dados à chamada escolha.”
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